2010年，對于我來說是一個不平凡的一年，也是我生命中轉折點。這一年，我經過16年的寒窗苦讀后大學畢業了，要從一個學生的角色轉變為一個社會人。進入大四的下學期，我和大部分的同學一樣，一邊做論文一邊尋找著工作。開始在網上、報紙上"撒網式"的找著適合自己的工作。但是經歷了幾次面試之后，我都被無情的淘汰了。但我并沒有放棄，仍在不斷地尋找著、嘗試著。同時我也在思考，我所學的專業是否真的適合我，我工作后是否真的會熱愛這一行，我對自己的專業是否真的學習到家了，自己的能力還有哪些不足，畢業了并不等于我的學習生涯就結束了。所以，在我找工作的同時，我也在想著通過學習的其他知識來進一步提高自己的能力。
　　2010年4月的某一天，我如往常一樣翻閱著報紙。無意間，我發現了一個新的職業培訓--"速錄師"。我看了看廣告上介紹，每分鐘打字速度居然能到220字以上，最高能到580字。而且主要的就業方向是會議記錄、法庭記錄、速錄文秘等，這些我覺得都十分適合女生的工作。和父母商量后，在4月25日，我便來到了捷成速記服務有限公司，經過一番咨詢后，我的速錄生涯從此開始了。
　　從聲母、韻母的鍵位開始學習，就如同小學生剛剛上一年級一樣充滿著激動與好奇，在老師的教導下一點點地學著。也許是在小時候學過鋼琴的緣故，接受能力比較快，鍵位碼的學習很快就告一段落了。那時候，我覺得速錄和鋼琴是一樣的，只要多多練習就可以了，還是很簡單的。所以在第二個月我就開始練習打文章了，可是到了打文章，我才發現我錯了，速錄并沒有我想象的如此簡單，我開始在打文章的練習中艱難前行。
　　為什么打文章會如此艱難呢？一開始以為是從詞語到文章的轉換一時無法適應，手沒有辦法連貫起來。畢竟打詞語是以兩個兩個字為單位進行練習的，而文章雖說是由詞語組成的，但是文章具有一定的連貫性，還需要加入標點符號。但是經過了一段時間的練習后，我發現我的問題不僅僅是在手的連貫性上，我有一個很致命的問題--不能習慣"聽音打字"。速錄這個職業就是把無形的聲音變為有形的文字，用手指去追趕著聲音，重要的就是聽音打字。把聽到的音立刻通過大腦的反應轉化為鍵位碼打出來。在這一點上我欠缺很多，我不知道如何去聽音打字，我的第一反應不是"音"，而是"意"。我聽到一個詞語之后，我首先要明白它的意思，從而在大腦中反映出它的"形"，最后再由手指打出來。如此這般時間也就浪費過去了，所以我打出的文章雖然錯誤不多，但是基本都是打一句落下一句，一篇文章下了自然正確率也就不高了。
　　雖然知道了自己的癥結，但是要改正談何容易。雖然每次打文章都提醒自己一定要"聽音打字"，但這個坎兒對我來說就是如此的難以跨越。后來老師根據我的問題就提出了"先提速再提正確率"的方法。先把我的手速提上去，到時候再打較慢的文章也就比較容易了。就這樣，我在短短的4個月內速度就提到了200字/分鐘。
　　說來也奇怪，無論是120、130的速度，還是190、200的速度，我打第一遍的成績都一樣的，基本沒有什么變化，都是在及格左右徘徊。我的信心也不斷地被這不堪入目的成績一遍一遍地打擊著。有時甚至也想過要放棄，總覺得是不是自己太笨了，就這些翻來覆去練了很久的鍵位碼總是反應不過來。經過幾次和老師的談心交流，老師給予了我很大的鼓舞。她說："學習每一樣東西，沒有一樣是簡簡單單就學成的，需要的是付出，需要的是堅持不懈，速錄的學習更是如此。只要你的方向是正確的，問題總有一天會解決。付出了卻得不到預期的效果是很正常的，但這只是時間的問題�？墒侨绻�你半途而廢了，不努力了，那你想要的結果永遠不會白白地送到你的手中。要知道心想事成只是一句美好的祝福語。"聽了老師的一席話，我覺得自己的抗壓能力實在是有待提高，不能因為這點小小的挫折就放棄了，踏踏實實的練習，努力掌握知識點，積累經驗才是我當下所應該要完成的事。
　　雖說現在我打出的文章并不是很好，但老師還是給予了我去上會的實習機會。上會和坐在教室里學習完全是兩種不同的概念。在會上學到的更多的是一種實戰經驗。比如在上會的時候會有一些好奇的人圍觀我們打字，這時候就需要我克服面對眾人時的緊張情緒。再比如，會上的發言人的語速不可能如我們在平時的練習的語速一樣是均勻的，他們是時快時慢的，而且有些人的說話是重復的、缺乏條理的。這就需要我學習如何在這種情況下，一邊打一邊整理他們所說的話，讓打出來的稿子更有條理。雖然我現在的能力還不夠，只能在會上緊跟著發言人的講話，爭取能完整的把他們所說的話打下來。但是我相信，經過最后的2個月的學習和實踐，我會有進一步的提高，朝著高級速錄師的目標穩步前行！
　　如果說人生就如一支優美的樂曲，不同的階段有著不同的樂章。歡快爛漫的第一樂章是我無憂無慮的童年。叛逆、充滿活力的第二樂章是我難忘的學生時代。那么速錄生涯的開始將是我的第三樂章，這將是鏗鏘有力的一個新樂章，是我人生的又一個起點，是我堅持不懈奮斗的新開始！